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最近网上看到一篇文章，大概内容是这样的：一直被人们视为“封建迷信”的风水竟然进入高等学府，着实令人匪夷所思。

有部分高校已经开设了易学风水课，引发不少热议，但不少大学生都表现出很强烈的兴趣，还有些高校还没有普及到的学生纷纷投来了羡慕的目光。

如今从城市规划到建筑选点，再到室内装饰设计，都会有风水学的痕迹，研究易学风水，就是研究人与自然的和谐关系。

首先，易学风水是我国流传了几千年的传统文化，早在2005年，国家建筑研究院就成立了风水研究学会。作为现代教育最高学府的大学，有必要对传统文化中的精华进行传承。

其次，有110多所高校已经开设了风水课，这就说明了开设风水课是适应了当代社会的需求。

“易学风水作为流传下来的传统文化，必有其可取之处，虽然很多时候现代科学无法解释风水玄学的原理，但不代表这个传承就是错的或糟粕。

风水讲的是天、地和人达到和谐共处的学问，具有一定的科学依据，但是其中不乏大量的“糟粕”。由于大学生缺乏对风水学说中精华和糟粕的鉴别能力，很容易将其中的糟粕进行学习和模仿。

高校有关负责人表示：开设 《 建筑与风水 》选修课，关键是要对中国传统风水学思想进行扬弃，引导学生正确认识古代风水学中的合理成分而不是盲从，进而树立起人与自然和谐相处的发展观。

传承、研究、创新本就是大学的使命之一。

某一学院大三学生认为：由于风水的神秘化，成了一些江湖术士行骗发财的工具。与其如此，还不如把这个问题作为一种社会文化进行研讨，做到“取其精华、去其糟粕”。

开设易学风水课后有部分家长认为：从正确渠道告知学生什么叫风水，让学生能够科学地看待风水，是有益处的。

高校开设“风水课”，它适不适合大学生去学？

答案是：非常肯定的，是非常值得去学习的。

我国建筑传统，历来讲究风水，直到如今，在民间仍具有相当的市场，这又证明什么呢？证明其中确实存在合理部分。

如风水的宗旨讲究生气，这些有生气的地方应该“避风向阳，山清水秀，流水潺潺，草木欣欣，莺歌燕舞，鸟语花香”等。风水所强调的要素，恰恰和现代生态建筑不谋而合，这些不正是在强调人类建筑环境与自然生物共生关系的和谐吗？

科学并不是万能的！目前我们看到的环境污染，对地球生态的破坏，这不都是科学的“副作用”吗？

当然，以《易经》为代表的易学体系也不是万能的！传统文化思想也是有好的一面，也有坏的一面。

怕就怕在有部分别有用心的人，打着科学的幌子诋毁败坏我们的优秀传统文化，这才是大家需要提高警惕的事情啊！大家共勉！

人人都可学风水，没有什么人不能学的。

其实，多数人都只是一个兴趣爱好而已，感兴趣的上网找些资料了解下就可以了，也没必要较真。当然也有大部分人要想学到高深的风水知识，但光靠书本知识成才是不可能的。

风水以实践为准。一定要跟随名家学习，这样才能真正领域到易学的真谛。由安徽风水大师李运友老师主讲的学术体系，在传授精准理论的同时一直坚守承传，化繁为简，縯绎清晰，尤以经世致用为最终目的！使大家方向明确，一步到位，不走弯路；避免你误入无效与盲目的境地而又不自知。

无所谓年龄大或小，关键是你要入对门，要读最专业的著作，才能学有所成。高校开设这门课，有助于人们掌握风水学中科学的、积极的一面，用于指导实践，对推动整个社会的科学发展是有好处的。